苏延连连点头，说稳妥了。

        马上高岳打算，不但兴元府，其他的洋州、利州、凤州、兴州，还有凤翔府的各州，都要重新办学，经界法推行后，他要将征收来的赋税，定额抽取部分来，拨款维持州县的学校。

        当然学校的规制和内容，他也要加以革新。

        正和苏延博士商议时，高岳走到间房，听到里面的学官正在传授给生徒们算术里的《方田法》，只听到学官问：“今有田广十五步，从十六步。为田几何”

        其下的学生们两三人共关架算盘，噼里啪啦地打算了番，接着齐声回答：“一亩！”

        高岳隔着窗牖，像个父亲般地笑起来。

        虽然不少生徒们都已经长出胡须了。

        因为田积二百四十步，恰好就是一亩。

        随即那学官又问：“又有田广十二步，从十四步。为田几何”

        生徒们迅速打算，接着答曰：“一百六十八步。”

        学官点点头，接着忽然让学生不用算筹，计算这样一道问题，说某甲要入金牛道，自利州三泉驿乘驿马而行，同时某乙亦要入金牛道，不过自利州嘉川驿乘驿马而行；甲在前，每时辰行十六里，乙在后，每时辰行廿四里，八个时辰后，乙追及甲，试问嘉川驿至三泉驿相去多少里

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