而朝鲜处化外之地，语音异乎于中国，便是有先生教导，学起来也总是慢了许多，光是切字，便不知道要花多少功夫。”

        被李祹这么一说，杨少峰大概就明白是怎么回事儿了。

        汉字这玩意神奇的很，中原堂口的百姓也很神奇——大概从汉字被老祖宗研究出来的那一天开始，就是先生指着某个字告诉你这个该怎么读，然后就自然而然的会了。

        如果一定要说那些不识字的孩子是怎么学习汉字的，遇到不认识的汉字又没有先生了该怎么办？

        不好意思，古代是没有新华字典这种好玩意的，更没有什么声母韵母之类的玩意能帮助你学习，有的就是切韵法和读若法，或者直注法。

        直注法跟今天在英文字母旁边写一大堆的英格累丝伐木累是一样的玩法，比如在《尔雅》中有“‘肇’注‘兆’，基本上认识兆这个字的，就能认识肇。

        所谓读若法，比如，材，读若才，基本上就知道材跟才是同一个同音了。

        当然，这种方法不是没有缺陷，比如遇到窡读若叕，怎么搞？这时候就用到切韵法了。

        所谓切韵法，基本上就是公-古红切，取古字的g声母加上红字的ong韵母，就成了公，东字德红切，取德字的d声母，当字德郎切，取德字的d声母加上郎字的ang韵母，就成了当。

        比如窡，直浊切，取直的zh和浊的uo，就能知道这个字读音是zhuo。

        内容未完，下一页继续阅读【啃书虎www.kenshuhu.com】